عن المجلة
INKLUSI مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Pusat Layanan Difabel في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Pusat Layanan Difabel
- ISSN
- 2355-8954 · 2580-9814
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 219
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://ejournal.uin-suka.ac.id/pusat/inklusi
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-01-03
- الفهرسة
- —
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
219
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
163
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
14
معامل i10
27
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2018-01-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-01-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 13%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of disabilitiy studiesJournal of disability studies
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Marriage and Family Dynamics
- Marriage and Family Dynamics
- Local Governance and Development
- Local Governance and Development
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Mental Health and Well-being
- Mental Health and Well-being
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Sports and Physical Education Research
- Sports and Physical Education Research
- Edcuational Technology Systems
- Edcuational Technology Systems
- Legal and Social Justice Studies
- Legal and Social Justice Studies
- Public Administration in Developing Nations
- English Language Learning and Teaching
- Disability Rights and Representation
- Disability Rights and Representation
- English Language Learning and Teaching
- Public Administration in Developing Nations
- Public Health and Nutrition
- Public Health and Nutrition
- STEM Education
- STEM Education
- Gender and Women's Rights
- Educational Research and Methods
- Legal Studies and Policies
- Educational Research and Methods
- Gender and Women's Rights
- Legal Studies and Policies
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Varied Academic Research Topics
- Urban Transport Systems Analysis
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Islamic Finance and Communication
- Varied Academic Research Topics
- Urban Transport Systems Analysis
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Islamic Finance and Communication
- Hearing Impairment and Communication
- Hearing Impairment and Communication
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- disability studies
- disability rights
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ