عن المجلة
Jurnal Edutech Undiksha مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Pendidikan Ganesha في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,000,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Pendidikan Ganesha
- ISSN
- 2614-8609 · 2615-2908
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,000,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 514
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-03-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 2,000,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
514
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
220
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
23
معامل i10
46
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-03-23
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-03-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 76%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 9%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- STEM Education
- STEM Education
عرض كل المجالات (50)
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Technology and E-Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Technology and E-Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Communication Studies
- Innovative Education Methods and Tools
- Child Development and Education
- Innovative Education Methods and Tools
- Education and Communication Studies
- Child Development and Education
- Digital Storytelling and Education
- English Language Learning and Teaching
- Digital Storytelling and Education
- English Language Learning and Teaching
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Geological Modeling and Analysis
- Online and Blended Learning
- Geochemistry and Geologic Mapping
- Geological Modeling and Analysis
- Electrical and Electromagnetic Research
- Arabic Language Education Studies
- Online and Blended Learning
- Arabic Language Education Studies
- Electrical and Electromagnetic Research
- Geochemistry and Geologic Mapping
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- multimedia and interactive learning media
- e-learning and digital literacy
- educational innovation and pedagogical strategies
- technological tools for inclusive education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ