Educare
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
عن المجلة
Educare مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Pedagógica Experimental Libertador في فنزويلا وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 7 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Pedagógica Experimental Libertador
- ISSN
- 1316-6212 · 2244-7296
- البلد
- فنزويلا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 718
- مدة التحكيم المعلنة
- 7 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-01-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 7 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
718
أحدث مقال منشور
قبل 12 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
7أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
772
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
17
معامل i10
43
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-01-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-01-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 86%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 86%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي8
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
عرض كل المجالات (50)
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Diverse Applied Research Studies
- Diverse Applied Research Studies
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Business, Innovation, and Economy
- Educational theories and practices
- Business, Innovation, and Economy
- Educational theories and practices
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Social impacts of COVID-19
- Health and Lifestyle Studies
- Social impacts of COVID-19
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Medical Education
- Health and Medical Education
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Stress and Burnout Research
- Stress and Burnout Research
- Violence, Education, and Gender Studies
- Violence, Education, and Gender Studies
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- educational investigation
- technology
- learning
- pedagogy
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ