Acción y Reflexión Educativa
Universidad de Panamá, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)
عن المجلة
Acción y Reflexión Educativa مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de Panamá, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) في بنما وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de Panamá, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)
- ISSN
- 1563-2911 · 2644-3775
- البلد
- بنما
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 162
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-07-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
162
أحدث مقال منشور
قبل 10 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
95
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-07-25
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-07-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 58%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista especializada del Instituto centroamericano de administración y supervisión de la educaciónrevista especializada del Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación.Revista semestral acción y reflexión educativa.
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
عرض كل المجالات (50)
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Social impacts of COVID-19
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational and Organizational Development
- Social impacts of COVID-19
- Educational and Organizational Development
- Social Issues and Policies in Latin America
- Educational Technology in Learning
- Higher Education and Sustainability
- Educational Outcomes and Influences
- Social Issues and Policies in Latin America
- Educational Outcomes and Influences
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Business, Innovation, and Economy
- Educational Technology in Learning
- Business, Innovation, and Economy
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Diverse Applied Research Studies
- Stress and Burnout Research
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Environmental and sustainability education
- Scientific Research and Technology
- Digital literacy in education
- Scientific Research and Technology
- Environmental and sustainability education
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Stress and Burnout Research
- Communication and COVID-19 Impact
- Digital literacy in education
- Diverse Applied Research Studies
- Communication and COVID-19 Impact
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- e-learning
- curriculum
- didactic
- education politic
- educational investigation
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ