International Journal of Clinical Legal Education
Northumbria University Library
عن المجلة
International Journal of Clinical Legal Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Northumbria University Library في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Northumbria University Library
- ISSN
- 1467-1069 · 2056-3930
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 381
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-08-22
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
381
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
376
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
12
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-10-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-08-22
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 16%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Legal Education and Practice Innovations
- Legal Education and Practice Innovations
- Artificial Intelligence in Law
- Artificial Intelligence in Law
- Medical Malpractice and Liability Issues
- Medical Malpractice and Liability Issues
- Comparative and International Law Studies
- Comparative and International Law Studies
عرض كل المجالات (50)
- Community Development and Social Impact
- Community Development and Social Impact
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Law in Society and Culture
- Law in Society and Culture
- Business Law and Ethics
- Legal Systems and Judicial Processes
- Legal Issues in Education
- Business Law and Ethics
- Legal Issues in Education
- Legal Systems and Judicial Processes
- Judicial and Constitutional Studies
- Judicial and Constitutional Studies
- Law, Economics, and Judicial Systems
- Law, Economics, and Judicial Systems
- Artificial Intelligence Applications
- Artificial Intelligence Applications
- Law, AI, and Intellectual Property
- Law, AI, and Intellectual Property
- Ethics in medical practice
- Ethics in medical practice
- Legal Issues in South Africa
- Legal Issues in South Africa
- Primary Care and Health Outcomes
- European and International Law Studies
- Primary Care and Health Outcomes
- European and International Law Studies
- Reflective Practices in Education
- Legal principles and applications
- Evaluation and Performance Assessment
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- European and International Contract Law
- Legal principles and applications
- Evaluation and Performance Assessment
- European and International Contract Law
- Reflective Practices in Education
- Global Health and Surgery
- Migration, Health and Trauma
- Migration, Health and Trauma
- Global Health and Surgery
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- clinical legal education
- professional legal skills
- society and social justice
- impact on community legal needs
- teaching and learning in higher education
- research methods for impact
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ