عن المجلة
Legal Education Review مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Bond University في أستراليا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Bond University
- ISSN
- 1033-2839 · 1839-3713
- البلد
- أستراليا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 442
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ler.scholasticahq.com/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-10-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
442
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
437
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
15
معامل i10
41
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-06-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-10-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Portico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 80%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Legal Education and Practice Innovations
- Legal Education and Practice Innovations
- Artificial Intelligence in Law
- Artificial Intelligence in Law
- Comparative and International Law Studies
- Comparative and International Law Studies
- Law in Society and Culture
- Law in Society and Culture
عرض كل المجالات (50)
- Artificial Intelligence Applications
- Artificial Intelligence Applications
- Community Development and Social Impact
- Community Development and Social Impact
- Judicial and Constitutional Studies
- Judicial and Constitutional Studies
- Business Law and Ethics
- Business Law and Ethics
- Legal Issues in Education
- Legal Systems and Judicial Processes
- Legal Systems and Judicial Processes
- Legal Issues in Education
- Law, Economics, and Judicial Systems
- Law, Economics, and Judicial Systems
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Law, AI, and Intellectual Property
- Law, AI, and Intellectual Property
- Medical Malpractice and Liability Issues
- Medical Malpractice and Liability Issues
- Legal Issues in South Africa
- Legal Issues in South Africa
- Evaluation of Teaching Practices
- Franchising Strategies and Performance
- Multicultural Socio-Legal Studies
- Legal principles and applications
- Evaluation of Teaching Practices
- Multicultural Socio-Legal Studies
- Legal principles and applications
- Franchising Strategies and Performance
- Corporate Insolvency and Governance
- Corporate Law and Human Rights
- Corporate Law and Human Rights
- Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences
- Jury Decision Making Processes
- Corporate Insolvency and Governance
- Reflective Practices in Education
- Criminal Justice and Corrections Analysis
- Jury Decision Making Processes
- Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences
- Reflective Practices in Education
- Criminal Justice and Corrections Analysis
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- law
- legal education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ