Alteridad : Revista de Educación
Universidad Politécnica Salesiana
عن المجلة
Alteridad : Revista de Educación مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Politécnica Salesiana في الإكوادور وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 9 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Politécnica Salesiana
- ISSN
- 1390-325X · 1390-8642
- البلد
- الإكوادور
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 497
- مدة التحكيم المعلنة
- 9 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://alteridad.ups.edu.ec/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2013-06-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 9 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
497
أحدث مقال منشور
قبل 7 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
9أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
395
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
21
معامل i10
64
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-12-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2013-06-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PNPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 92%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 92%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista de Educación
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
عرض كل المجالات (50)
- Educational Research and Science Teaching
- Social Skills and Education
- Educational Research and Science Teaching
- Social Skills and Education
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Inclusive Education and Diversity
- Religious and Theological Studies
- Inclusive Education and Diversity
- Religious and Theological Studies
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Communication and COVID-19 Impact
- Communication and COVID-19 Impact
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Digital literacy in education
- Educational and Organizational Development
- Educational theories and practices
- Digital literacy in education
- Educational theories and practices
- Educational and Organizational Development
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Business, Innovation, and Economy
- Educational Practices and Policies
- Media and Digital Communication
- Educational Practices and Policies
- Media and Digital Communication
- Business, Innovation, and Economy
- Social impacts of COVID-19
- Social Issues and Sustainability
- Social Issues and Sustainability
- Social impacts of COVID-19
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- curriculum
- special education
- teacher education
- philosophy of education
- educational policy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ