International Journal of Studies in Psychology
Global Association of Educational and Research in Psychology
عن المجلة
International Journal of Studies in Psychology مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Global Association of Educational and Research in Psychology في جنوب أفريقيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Global Association of Educational and Research in Psychology
- ISSN
- 2710-2319 · 2710-2327
- البلد
- جنوب أفريقيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 125
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://gaerpsy.com/index.php/ijspsy/about
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-06-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
125
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
109
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-06-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 55%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- IJSPSY
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- E-Learning and COVID-19
- Bullying, Victimization, and Aggression
- E-Learning and COVID-19
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
عرض كل المجالات (50)
- Education Systems and Policy
- Gender Roles and Identity Studies
- Gender Roles and Identity Studies
- Education Systems and Policy
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Technology-Enhanced Education Studies
- Family and Disability Support Research
- Technostress in Professional Settings
- Intimate Partner and Family Violence
- Technostress in Professional Settings
- Family and Disability Support Research
- Technology-Enhanced Education Studies
- Intimate Partner and Family Violence
- Resilience and Mental Health
- Counseling Practices and Supervision
- Attachment and Relationship Dynamics
- Gender, Feminism, and Media
- Community Health and Development
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Community Health and Development
- Family Support in Illness
- Second Language Learning and Teaching
- Adolescent Sexual and Reproductive Health
- Family Support in Illness
- Gender, Feminism, and Media
- Attachment and Relationship Dynamics
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Resilience and Mental Health
- Counseling Practices and Supervision
- Adolescent Sexual and Reproductive Health
- Second Language Learning and Teaching
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- indigenous psychology
- behavioural sciences
- educational psychology
- mental health
- inclusive education
- industrial psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ