Interdisciplinary Journal of Education Research
ERRCD Forum
عن المجلة
Interdisciplinary Journal of Education Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها ERRCD Forum في جنوب أفريقيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 650 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- ERRCD Forum
- ISSN
- 2710-2114 · 2710-2122
- البلد
- جنوب أفريقيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 650 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 194
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://pubs.ufs.ac.za/index.php/ijer/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-08-01
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 650 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
194
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
165
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
11
معامل i10
15
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية13
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-08-19
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-08-01
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSSPKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 97%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- IJER
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Leadership and Innovation
- Higher Education Learning Practices
- Educational Leadership and Innovation
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Practises and Engagement
- E-Learning and COVID-19
- African cultural and philosophical studies
- Educational Assessment and Pedagogy
- Higher Education Practises and Engagement
- Educational Assessment and Pedagogy
- African cultural and philosophical studies
- Innovative Education and Learning Practices
- E-Learning and COVID-19
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Mobile Learning in Education
- Environmental Education and Sustainability
- Educational and Psychological Assessments
- Science Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Student Assessment and Feedback
- Evaluation of Teaching Practices
- Innovative Education and Learning Practices
- Collaborative Teaching and Inclusion
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Mobile Learning in Education
- Environmental Education and Sustainability
- Educational and Psychological Assessments
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Evaluation of Teaching Practices
- Student Assessment and Feedback
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Science Education and Pedagogy
- Global Educational Policies and Reforms
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- higher education
- primary education
- secondary education
- general education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ