Revista Educação e Emancipação
Universidade Federal do Maranhão
عن المجلة
Revista Educação e Emancipação مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal do Maranhão في البرازيل وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal do Maranhão
- ISSN
- 1677-6097 · 2358-4319
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 699
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-09-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
699
أحدث مقال منشور
قبل 21 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
556
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-09-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-09-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Cariniana Network
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
عرض كل المجالات (50)
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian Legal Issues
- Social and Economic Solidarity
- Brazilian Legal Issues
- Social and Economic Solidarity
- Education and Work Dynamics
- Education and Work Dynamics
- Indigenous Studies in Latin America
- Indigenous Studies in Latin America
- Migration, Racism, and Human Rights
- Urban Development and Societal Issues
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- curriculum policies
- teacher training and work
- inclusion
- emancipation
- educational practices
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ