Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
عن المجلة
Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Islam Negeri Ar-Raniry في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
- ISSN
- 1411-612X · 2355-6129
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 222
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-07-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
222
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
256
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
25
معامل i10
58
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-07-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 10%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
عرض كل المجالات (50)
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- STEM Education
- STEM Education
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Communication Studies
- Education Systems and Policies
- Health and Education Studies
- Education Systems and Policies
- Health and Education Studies
- Education and Communication Studies
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Child Development and Education
- Education and Critical Thinking Development
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Child Development and Education
- Education and Critical Thinking Development
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
- teacher training
- curriculum development
- education policy
- philosophy of education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ