Educação em Revista
Universidade Estadual Paulista
عن المجلة
Educação em Revista مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Estadual Paulista في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Estadual Paulista
- ISSN
- 1518-7926 · 2236-5192
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-09-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
516
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
9
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-09-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-09-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 39%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 80%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
عرض كل المجالات (50)
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Brazilian Legal Issues
- Brazilian Legal Issues
- Youth, Drugs, and Violence
- Philosophy and Historical Thought
- Youth, Drugs, and Violence
- Philosophy and Historical Thought
- Psychology and Mental Health
- Social and Economic Solidarity
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Psychology and Mental Health
- Social and Economic Solidarity
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Educational Practices and Policies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Educational Practices and Policies
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- social sciences
- history of education
- educational policy
- educational practice
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ