عن المجلة
Pedagogická Orientace مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Czech Pedagogical Society في التشيك وتنشر بـCZECH وENGLISH وSLOVAK. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Czech Pedagogical Society
- ISSN
- 1211-4669 · 1805-9511
- البلد
- التشيك
- اللغات
- CZECH، ENGLISH، SLOVAK
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 2636
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.muni.cz/pedor
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2012-04-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
2636
أحدث مقال منشور
قبل 8 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
440
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
15
معامل i10
34
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-10-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2012-04-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 40%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 3%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education, Psychology, and Social Research
- Education, Psychology, and Social Research
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (50)
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Digital Storytelling and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Digital Storytelling and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Linguistic Education and Pedagogy
- Geography and Environmental Studies in Latin America
- Linguistic Education and Pedagogy
- Geography and Environmental Studies in Latin America
- Educational Practices and Policies
- Education, Sociology, Communication Studies
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Education, Sociology, Communication Studies
- Educational Practices and Policies
- Child Development and Digital Technology
- Hearing Impairment and Communication
- Religious Education and Schools
- Hearing Impairment and Communication
- Child Development and Digital Technology
- Religious Education and Schools
- Outdoor and Experiential Education
- Educator Training and Historical Pedagogy
- European Linguistics and Anthropology
- Global Education and Multiculturalism
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Educator Training and Historical Pedagogy
- European Linguistics and Anthropology
- Outdoor and Experiential Education
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Global Education and Multiculturalism
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogy
- educational policy
- teacher education
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ