Journal of Childhood Studies
Canadian Association of Young Children
عن المجلة
Journal of Childhood Studies مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Canadian Association of Young Children في كندا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 42 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Canadian Association of Young Children
- ISSN
- 2371-4107 · 2371-4115
- البلد
- كندا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 937
- مدة التحكيم المعلنة
- 42 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.uvic.ca/index.php/jcs
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-10-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 42 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
937
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
42أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
539
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
20
معامل i10
58
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-12-19
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-10-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PNPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 94%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 69%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JCS
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Children's Rights and Participation
- Children's Rights and Participation
- Indigenous and Place-Based Education
- Indigenous and Place-Based Education
- Posthumanist Ethics and Activism
- Posthumanist Ethics and Activism
عرض كل المجالات (50)
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Teacher Education and Leadership Studies
- Art Education and Development
- Art Education and Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Parental Involvement in Education
- Education Methods and Practices
- Parental Involvement in Education
- Education Methods and Practices
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Education Systems and Policy
- Participatory Visual Research Methods
- Participatory Visual Research Methods
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Geographies of human-animal interactions
- Themes in Literature Analysis
- Geographies of human-animal interactions
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Themes in Literature Analysis
- Education Systems and Policy
- Critical Race Theory in Education
- Gender Roles and Identity Studies
- Environmental Education and Sustainability
- Gender Roles and Identity Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Critical Race Theory in Education
- Environmental Education and Sustainability
- Education and Critical Thinking Development
- Educational and Psychological Assessments
- Outdoor and Experiential Education
- Outdoor and Experiential Education
- Educational and Psychological Assessments
- Educational Environments and Student Outcomes
- Educational Environments and Student Outcomes
- Innovative Education and Learning Practices
- Innovative Education and Learning Practices
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Poverty, Education, and Child Welfare
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogy
- politics of childhood
- childhood studies
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ