Canadian Journal of Education
Canadian Society for the Study of Education
عن المجلة
Canadian Journal of Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Canadian Society for the Study of Education في كندا وتنشر بـENGLISH وFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Canadian Society for the Study of Education
- ISSN
- 1918-5979 · 0380-2361
- البلد
- كندا
- اللغات
- ENGLISH، FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1558
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-03-19
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1558
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
2447
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
103
معامل i10
760
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-12-31
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-03-19
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 17%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- CJERevue canadienne de l'éducationRCE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education, sociology, and vocational training
- Education, sociology, and vocational training
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educational Practices and Policies
- Education Systems and Policy
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- French Language Learning Methods
- Education Systems and Policy
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Practices and Policies
- Canadian Identity and History
- Parental Involvement in Education
- French Language Learning Methods
- Canadian Identity and History
- Parental Involvement in Education
- Global Education and Multiculturalism
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Global Education and Multiculturalism
- Evaluation and Performance Assessment
- Evaluation and Performance Assessment
- Indigenous and Place-Based Education
- Multilingual Education and Policy
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Indigenous and Place-Based Education
- Educational and Psychological Assessments
- Diverse Education Studies and Reforms
- Educational and Psychological Assessments
- Diverse Education Studies and Reforms
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Multilingual Education and Policy
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Indigenous Health, Education, and Rights
- Global Educational Policies and Reforms
- School Choice and Performance
- Global Educational Policies and Reforms
- Indigenous Health, Education, and Rights
- Reading and Literacy Development
- Literacy, Media, and Education
- School Choice and Performance
- Reading and Literacy Development
- Linguistics and Discourse Analysis
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Literacy, Media, and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Linguistics and Discourse Analysis
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational research
- education
- educational scholarship
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ