Revista de Enseñanza de la Física
Asociación de Profesores de Física de Argentina
عن المجلة
Revista de Enseñanza de la Física مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Asociación de Profesores de Física de Argentina في الأرجنتين وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Asociación de Profesores de Física de Argentina
- ISSN
- 0326-7091 · 2250-6101
- البلد
- الأرجنتين
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 762
- مدة التحكيم المعلنة
- 15 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-12-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
762
أحدث مقال منشور
قبل 8 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
15أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
673
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-12-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-12-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 72%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
عرض كل المجالات (50)
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Multidisciplinary Science and Engineering Research
- Multidisciplinary Science and Engineering Research
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Aging, Elder Care, and Social Issues
- Hermeneutics and Narrative Identity
- Aging, Elder Care, and Social Issues
- Health, Medicine and Society
- Hermeneutics and Narrative Identity
- Health, Medicine and Society
- Health, Education, and Aging
- Health, Education, and Aging
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Experimental and Theoretical Physics Studies
- Experimental and Theoretical Physics Studies
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Technology in Education and Healthcare
- Technology in Education and Healthcare
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- learning
- physics
- pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ