English Learning Innovation
Universitas Muhammadiyah Malang
عن المجلة
English Learning Innovation مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Muhammadiyah Malang في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Muhammadiyah Malang
- ISSN
- 2723-7400 · 2723-7419
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 174
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.umm.ac.id/index.php/englie
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-01-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
174
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
130
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
8
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-10-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-01-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 6%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- englie
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Second Language Learning and Teaching
عرض كل المجالات (50)
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Digital Storytelling and Education
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- E-Learning and COVID-19
- Literacy, Media, and Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Digital Storytelling and Education
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Digital literacy in education
- Subtitles and Audiovisual Media
- AI in Service Interactions
- Innovative Teaching Methods
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Mobile Learning in Education
- Multilingual Education and Policy
- Digital literacy in education
- AI in Service Interactions
- Multilingual Education and Policy
- Innovative Teaching Methods
- Subtitles and Audiovisual Media
- Literacy, Media, and Education
- Educational Methods and Outcomes
- Discourse Analysis in Language Studies
- Mobile Learning in Education
- Translation Studies and Practices
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Translation Studies and Practices
- Discourse Analysis in Language Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english language teaching
- literature
- innovation
- english education
- linguistics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ