Journal for Lesson and Learning Studies
Universitas Pendidikan Ganesha
عن المجلة
Journal for Lesson and Learning Studies مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Pendidikan Ganesha في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,000,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Pendidikan Ganesha
- ISSN
- 2615-6148 · 2615-7330
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,000,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 456
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-03-15
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 2,000,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
456
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
404
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
15
معامل i10
36
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-03-15
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-03-15
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 67%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 6%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Online Learning Methods and Innovations
عرض كل المجالات (50)
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Child Development and Education
- Language Acquisition and Education
- Child Development and Education
- Language Acquisition and Education
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Games and Gamification
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Games and Gamification
- Sports and Physical Education Research
- Sports and Physical Education Research
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Online and Blended Learning
- Arabic Language Education Studies
- Educational Technology and E-Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Arabic Language Education Studies
- Educational Technology and E-Learning
- Online and Blended Learning
- Problem and Project Based Learning
- Problem and Project Based Learning
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- instruction
- learning and teaching
- learning environment
- teacher education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ