AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
عن المجلة
AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
- ISSN
- 2580-3611 · 2580-362X
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 149
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JPD/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-06-19
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
149
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
147
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
15
معامل i10
20
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-06-19
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-06-19
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 13%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal pendidikan dasar
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
عرض كل المجالات (50)
- STEM Education
- STEM Education
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Innovative Education Methods and Tools
- Language Acquisition and Education
- Education and Critical Thinking Development
- Sports and Physical Education Research
- Sports and Physical Education Research
- Language Acquisition and Education
- Innovative Education Methods and Tools
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Technology-Enhanced Education Studies
- Health and Education Studies
- Education and Communication Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Communication Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Health and Education Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Augmented Reality Applications
- Augmented Reality Applications
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- basic
- learning
- elementary
- school
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ