Revista Diálogo Educacional
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
عن المجلة
Revista Diálogo Educacional مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS في البرازيل وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
- ISSN
- 1518-3483 · 1981-416X
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1664
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-07-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1664
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1630
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
26
معامل i10
81
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-07-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-07-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 95%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
عرض كل المجالات (50)
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Religion and Society in Latin America
- Religion and Society in Latin America
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Rural Development and Agriculture
- Education and Work Dynamics
- Rural Development and Agriculture
- Education and Work Dynamics
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Chemistry Education and Research
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Chemistry Education and Research
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Migration, Racism, and Human Rights
- Migration, Racism, and Human Rights
- Brazilian cultural history and politics
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
- Brazilian cultural history and politics
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- history of education
- teachers training
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ