Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Universitas Negeri Semarang
عن المجلة
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Semarang في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 150 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Semarang
- ISSN
- 1693-1246 · 2355-3812
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 150 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 327
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.unnes.ac.id/journals/jpfi
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2015-10-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 150 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
327
أحدث مقال منشور
قبل سنتين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
192
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
15
معامل i10
28
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-05-14
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2015-10-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 33%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JPFI
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- STEM Education
- STEM Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
عرض كل المجالات (50)
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Experimental and Theoretical Physics Studies
- Experimental and Theoretical Physics Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Problem and Project Based Learning
- Educational Assessment and Pedagogy
- Problem and Project Based Learning
- Educational Assessment and Pedagogy
- Geological and Geophysical Studies
- Edcuational Technology Systems
- Geological and Geophysical Studies
- Educational Games and Gamification
- Online Learning Methods and Innovations
- Edcuational Technology Systems
- Educational Games and Gamification
- Online Learning Methods and Innovations
- Mobile Learning in Education
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Mobile Learning in Education
- Educational Methods and Technology
- Educational Strategies and Epistemologies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Engineering and Technology Innovations
- Geophysical and Geoelectrical Methods
- Computer Science and Engineering
- Geophysical and Geoelectrical Methods
- Educational Methods and Technology
- Engineering and Technology Innovations
- Educational Strategies and Epistemologies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Computer Science and Engineering
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- physics education
- physics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ