عن المجلة
Jurnal Tatsqif مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram
- ISSN
- 1829-5940 · 2503-4510
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 126
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/tatsqif
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-12-27
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
126
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
144
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
18
معامل i10
31
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2018-12-27
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-12-27
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
عرض كل المجالات (50)
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- English Language Learning and Teaching
- Arabic Language Education Studies
- English Language Learning and Teaching
- Arabic Language Education Studies
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Research and Methods
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Research and Methods
- Islamic Finance and Communication
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Islamic Finance and Communication
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Digital Storytelling and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Edcuational Technology Systems
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Problem and Project Based Learning
- Problem and Project Based Learning
- Edcuational Technology Systems
- Digital Storytelling and Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- islamic education
- educational technology
- instructional methods
- teacher training
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ