Psihologie
Association of Psychologists Practitioners, Moldova
عن المجلة
Psihologie مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Association of Psychologists Practitioners, Moldova في مولدوفا وتنشر بـRUSSIAN وROMANIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Association of Psychologists Practitioners, Moldova
- ISSN
- 1857-2502 · 2537-6276
- البلد
- مولدوفا
- اللغات
- RUSSIAN، ROMANIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 185
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://key.upsc.md/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-03-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
185
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
112
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-02-07
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-03-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 57%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 94%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Emotional Intelligence and Performance
- Emotional Intelligence and Performance
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Methods and Teacher Development
عرض كل المجالات (50)
- Attachment and Relationship Dynamics
- Attachment and Relationship Dynamics
- Human Health and Disease
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Human Health and Disease
- Family Dynamics and Relationships
- Psycholinguistics and Behavioral Studies
- Psycholinguistics and Behavioral Studies
- Family Dynamics and Relationships
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Child Abuse and Trauma
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Child Abuse and Trauma
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Appreciative Inquiry and Organizational Change
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Family Support in Illness
- Appreciative Inquiry and Organizational Change
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Family Support in Illness
- Cancer survivorship and care
- Physical Education and Training Studies
- Identity, Memory, and Therapy
- Personality Disorders and Psychopathology
- Eating Disorders and Behaviors
- Psychotherapy Techniques and Applications
- Workplace Violence and Bullying
- Intimate Partner and Family Violence
- Identity, Memory, and Therapy
- Personality Disorders and Psychopathology
- Eating Disorders and Behaviors
- Psychotherapy Techniques and Applications
- Traffic and Road Safety
- Epilepsy research and treatment
- Physical Education and Training Studies
- Intimate Partner and Family Violence
- Cancer survivorship and care
- Workplace Violence and Bullying
- Epilepsy research and treatment
- Traffic and Road Safety
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- social psychology
- educational psychology
- clinical psychology
- work psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ