Educación Superior y Sociedad
UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean
عن المجلة
Educación Superior y Sociedad مجلة مفتوحة الوصول يصدرها UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean في فنزويلا وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean
- ISSN
- 0798-1228 · 2610-7759
- البلد
- فنزويلا
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ess.iesalc.unesco.org/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-09-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
334
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
14
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-09-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 99%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- ESS
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
عرض كل المجالات (50)
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Higher Education in Latin America
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education in Latin America
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Education Pedagogy and Practices
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Education Pedagogy and Practices
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Education in Rural Contexts
- Social Sciences and Policies
- Scientific Research and Technology
- Social Sciences and Policies
- Knowledge Management in Higher Education
- Education in Rural Contexts
- Knowledge Management in Higher Education
- Gender and Feminist Studies
- Gender and Feminist Studies
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Scientific Research and Technology
- Education and Labor Relations
- Education and Labor Relations
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- higher education
- higher education institutions
- academic teaching personnel
- universities
- educational systems
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ