المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
University of Science and Technology, Yemen
عن المجلة
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Science and Technology, Yemen في اليمن وتنشر بـENGLISH وARABIC. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Science and Technology, Yemen
- ISSN
- 2308-5347 · 2308-5355
- البلد
- اليمن
- اللغات
- ENGLISH، ARABIC
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 450
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ust.edu/ojs/index.php/AJQAH
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-05-14
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
450
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
598
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
6
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-02-06
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-05-14
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Arab journal for quality assurance in higher education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Organizational and Employee Performance
- Organizational and Employee Performance
- Socioeconomic Development in MENA
- Socioeconomic Development in MENA
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Online and Blended Learning
عرض كل المجالات (50)
- Online and Blended Learning
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- Health and Well-being Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Health and Well-being Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Arabic Language Education Studies
- Banking, Crisis Management, COVID-19 Impact
- Banking, Crisis Management, COVID-19 Impact
- Arabic Language Education Studies
- Competency Development and Evaluation
- Competency Development and Evaluation
- Higher Education Learning Practices
- Islamic Finance and Banking Studies
- Higher Education Learning Practices
- Islamic Finance and Banking Studies
- African Education and Politics
- Business and Economic Development
- African Education and Politics
- Business and Economic Development
- Human Resource Development and Performance Evaluation
- Human Resource Development and Performance Evaluation
- Engineering Education and Curriculum Development
- Educational Methods and Teacher Development
- Problem and Project Based Learning
- Problem and Project Based Learning
- Engineering Education and Curriculum Development
- Educational Methods and Teacher Development
- Emotional Intelligence and Performance
- Middle East and Rwanda Conflicts
- Emotional Intelligence and Performance
- Middle East and Rwanda Conflicts
- E-Learning and COVID-19
- Education, Leadership, and Health Research
- Education, Leadership, and Health Research
- E-Learning and COVID-19
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- higher education
- arab countries
- quality assurance
- learning outcomes
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ