Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Al Hidayah Press
عن المجلة
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Al Hidayah Press في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH وARABIC. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 3,000,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Al Hidayah Press
- ISSN
- 2252-8970 · 2581-1754
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH، ARABIC
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 3,000,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 413
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-02-11
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 3,000,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
413
أحدث مقال منشور
قبل سنتين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
411
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
22
معامل i10
51
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-09-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-02-11
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 7%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Pendidikan Islam
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Technology-Enhanced Education Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Technology-Enhanced Education Studies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Child Development and Education
- Qur’anic Interpretation Studies
- Child Development and Education
- Qur’anic Interpretation Studies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Islamic Finance and Banking Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Mental Health and Well-being
- Employee Performance and Management
- Mental Health and Well-being
- Employee Performance and Management
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
- education
- islam
- history
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ