Cultura, Educación, Sociedad
Universidad de la Costa
عن المجلة
Cultura, Educación, Sociedad مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de la Costa في كولومبيا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de la Costa
- ISSN
- 2145-9258 · 2389-7724
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 124
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-10-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
124
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
366
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
19
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-10-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-10-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 74%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Cultura Educación y Sociedad
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
عرض كل المجالات (50)
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Environmental and sustainability education
- Educational Research and Science Teaching
- Environmental and sustainability education
- Educational Research and Science Teaching
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Lifestyle Studies
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Diverse Applied Research Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Diverse Applied Research Studies
- Social impacts of COVID-19
- Higher Education and Sustainability
- Social impacts of COVID-19
- Higher Education and Sustainability
- Stress and Burnout Research
- Educational theories and practices
- Water Resource Management and Quality
- Stress and Burnout Research
- Water Resource Management and Quality
- Educational theories and practices
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Inclusive Education and Diversity
- Violence, Education, and Gender Studies
- Inclusive Education and Diversity
- Violence, Education, and Gender Studies
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- human sciences
- social sciences
- education
- culture
- society
- psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ