Ho Chi Minh City Open University Journal of Science - Social Sciences
HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE
عن المجلة
Ho Chi Minh City Open University Journal of Science - Social Sciences مجلة مفتوحة الوصول يصدرها HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE في فيتنام وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE
- ISSN
- 2734-9357 · 2734-9624
- البلد
- فيتنام
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 259
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journalofscience.ou.edu.vn/index.php/soci-en
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-05-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
259
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
250
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
7
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-05-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-05-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSSPKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 57%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 61%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
عرض كل المجالات (50)
- E-Learning and COVID-19
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- E-Learning and COVID-19
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- COVID-19 and Mental Health
- AI in Service Interactions
- Online Learning and Analytics
- Higher Education Governance and Development
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- COVID-19 and Mental Health
- International Student and Expatriate Challenges
- Student Assessment and Feedback
- Higher Education Governance and Development
- Online Learning and Analytics
- International Student and Expatriate Challenges
- Student Assessment and Feedback
- Subtitles and Audiovisual Media
- Environmental Sustainability in Business
- English Language Learning and Teaching
- Innovative Teaching Methods
- Multilingual Education and Policy
- Higher Education and Employability
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- AI in Service Interactions
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Subtitles and Audiovisual Media
- Higher Education and Employability
- Disaster Management and Resilience
- Environmental Sustainability in Business
- Evaluation of Teaching Practices
- Disaster Management and Resilience
- Multilingual Education and Policy
- Evaluation of Teaching Practices
- Higher Education Learning Practices
- Innovative Teaching Methods
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- social work
- sociology
- philosophy
- southeast asia studies
- ethnology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ