Paulo Freire
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
عن المجلة
Paulo Freire مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Academia de Humanismo Cristiano في تشيلي وتنشر بـPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Academia de Humanismo Cristiano
- ISSN
- 0717-9065 · 0719-8019
- البلد
- تشيلي
- اللغات
- PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 50
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://revistas.academia.cl/index.php/pfr
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-10-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
50
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
427
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-04-23
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-10-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 50%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista de pedagogía crítica
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
عرض كل المجالات (50)
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
- Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
- Education Pedagogy and Practices
- Cultural and Social Studies in Latin America
- Education Pedagogy and Practices
- Cultural and Social Studies in Latin America
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Latin American socio-political dynamics
- Latin American socio-political dynamics
- Latin American Cultural Politics
- Rural and Ethnic Education
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Rural and Ethnic Education
- Latin American Cultural Politics
- Literacy and Educational Practices
- Philosophy and Education Pedagogy
- Literacy and Educational Practices
- Educational Research and Science Teaching
- Social Issues and Policies in Latin America
- History of Education in Spain
- Educational Research and Science Teaching
- History of Education in Spain
- Social Issues and Policies in Latin America
- Philosophy and Education Pedagogy
- Immigration and Intercultural Education
- Immigration and Intercultural Education
- Memory, violence, and history
- Memory, violence, and history
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- critical pedagogy
- education
- educational policies
- teaching practices
- teacher formation
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ