حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Language Learning and Development مجلة يصدرها Taylor & Francis في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Taylor & Francis
- ISSN
- 1547-5441 · 1547-3341
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.tandfonline.com/toc/hlld20/current
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2006-07-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
497
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
70
معامل i10
268
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 89%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 41%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية4
- عناوين بديلة
- LL & D
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101236106
- انتماء جمعيات علمية
- Society for Language Development (SLD)
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Phonetics and Phonology Research
- Phonetics and Phonology Research
عرض كل المجالات (50)
- Neurobiology of Language and Bilingualism
- Neurobiology of Language and Bilingualism
- Syntax, Semantics, Linguistic Variation
- Syntax, Semantics, Linguistic Variation
- Hearing Impairment and Communication
- Hearing Impairment and Communication
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Language and cultural evolution
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Language and cultural evolution
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Language, Metaphor, and Cognition
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Language, Metaphor, and Cognition
- Speech and dialogue systems
- Natural Language Processing Techniques
- Speech and dialogue systems
- Natural Language Processing Techniques
- Educational Robotics and Engineering
- Educational Robotics and Engineering
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Linguistic Variation and Morphology
- Linguistic Variation and Morphology
- Categorization, perception, and language
- Categorization, perception, and language
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Multisensory perception and integration
- Multisensory perception and integration
- Infant Health and Development
- Infant Health and Development
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ