Revista Educação e Cultura Contemporânea
Universidade Estácio de Sá
عن المجلة
Revista Educação e Cultura Contemporânea مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Estácio de Sá في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 52 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Estácio de Sá
- ISSN
- 1807-2194 · 2238-1279
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 594
- مدة التحكيم المعلنة
- 52 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-05-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 52 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
594
أحدث مقال منشور
قبل 7 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
52أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
868
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
7
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-08-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-05-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 29%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Educação e Cultura Contemporânea
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
عرض كل المجالات (50)
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Linguistics and Education Research
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Linguistics and Education Research
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban and sociocultural dynamics
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Physical Education and Sports Studies
- Physical Education and Sports Studies
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Youth, Politics, and Society
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Youth, Politics, and Society
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Physical Education and Gymnastics
- Physical Education and Gymnastics
- Arts and Performance Studies
- Arts and Performance Studies
- Rural Development and Agriculture
- Brazilian Legal Issues
- Rural Development and Agriculture
- Brazilian Legal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- culture
- contemporary
- teaching
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ