Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
عن المجلة
Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها UIN Syarif Hidayatullah Jakarta في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
- ISSN
- 2089-6247 · 2654-5713
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 126
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/jp3i
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-08-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
126
أحدث مقال منشور
قبل 6 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
142
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
14
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-08-28
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-08-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 48%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JP3I
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Education and Character Development
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Character Development
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Impacts
- Varied Academic Research Topics
- Varied Academic Research Topics
- Psychometric Methodologies and Testing
- Psychometric Methodologies and Testing
- Mental Health and Well-being
- Mental Health and Well-being
- Mathematics Education and Pedagogy
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- STEM Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Mathematics Education and Pedagogy
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Educational Curriculum and Learning Methods
- STEM Education
- Personality Traits and Psychology
- Employee Performance and Management
- Education and Communication Studies
- Pancasila Values in Education
- Education and Communication Studies
- Resilience and Mental Health
- Employee Performance and Management
- Pancasila Values in Education
- Personality Traits and Psychology
- Resilience and Mental Health
- Marriage and Family Dynamics
- Global Socioeconomic and Political Dynamics
- Marriage and Family Dynamics
- Global Socioeconomic and Political Dynamics
- Advanced Statistical Modeling Techniques
- Education and Critical Thinking Development
- Sports and Physical Education Research
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Sports and Physical Education Research
- Education and Islamic Studies
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Advanced Statistical Modeling Techniques
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Education and Islamic Studies
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Education and Critical Thinking Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- data analysis
- statistics
- factor analysis
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ