Bhutan Journal of Research and Development
Office of the Vice Chancellor, Royal University of Bhutan
عن المجلة
Bhutan Journal of Research and Development مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Office of the Vice Chancellor, Royal University of Bhutan في بوتان وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 28 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Office of the Vice Chancellor, Royal University of Bhutan
- ISSN
- 2072-9065 · 2789-5254
- البلد
- بوتان
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 8
- مدة التحكيم المعلنة
- 28 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.bjrd.com.bt/index.php/bjrd
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-07-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 28 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
8
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
28أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
126
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-07-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Journal's website
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 42%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Mindfulness and Compassion Interventions
- Mindfulness and Compassion Interventions
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (50)
- South Asian Studies and Conflicts
- South Asian Studies and Conflicts
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Second Language Learning and Teaching
- COVID-19 and Mental Health
- Educational Methods and Media Use
- Innovative Teaching Methods
- Educational Methods and Outcomes
- COVID-19 and Mental Health
- Educational Methods and Media Use
- Online and Blended Learning
- Innovative Teaching Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Online and Blended Learning
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Indian and Buddhist Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Building Energy and Comfort Optimization
- Freshwater macroinvertebrate diversity and ecology
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Science Education and Pedagogy
- Student Assessment and Feedback
- Indian and Buddhist Studies
- Building Energy and Comfort Optimization
- Freshwater macroinvertebrate diversity and ecology
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Student Assessment and Feedback
- Science Education and Pedagogy
- Air Quality and Health Impacts
- Hydrology and Watershed Management Studies
- Anthropological Studies and Insights
- Multilingual Education and Policy
- Reading and Literacy Development
- Air Quality and Health Impacts
- Hydrology and Watershed Management Studies
- Anthropological Studies and Insights
- Reading and Literacy Development
- Multilingual Education and Policy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- social sciences
- education
- humanities
- natural science
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ