Multidisciplinary Journal of School Education
Ignatianum University Press
عن المجلة
Multidisciplinary Journal of School Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Ignatianum University Press في بولندا وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 25 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Ignatianum University Press
- ISSN
- 2543-7585 · 2543-8409 · 2084-7998
- البلد
- بولندا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 408
- مدة التحكيم المعلنة
- 25 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/jpe
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-07-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 25 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
408
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
25أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
267
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-07-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-07-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 98%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
عرض كل المجالات (50)
- Social Issues in Poland
- Social Issues in Poland
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Child Development and Digital Technology
- Values and Moral Education
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Values and Moral Education
- Child Development and Digital Technology
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Challenges and Innovations
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Educational Challenges and Innovations
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational and Psychological Assessments
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Educational and Psychological Assessments
- Children's Physical and Motor Development
- Children's Physical and Motor Development
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Early Childhood Education and Development
- Second Language Learning and Teaching
- Education in Diverse Contexts
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Education in Diverse Contexts
- Early Childhood Education and Development
- EFL/ESL Teaching and Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- school
- teaching
- learning
- pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ