عن المجلة
Análisis مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Santo Tomás في كولومبيا وتنشر بـENGLISH وGERMAN وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Santo Tomás
- ISSN
- 0120-8454 · 2145-9169
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- ENGLISH، GERMAN، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 440
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-04-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
440
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
396
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
7
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-10-06
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-04-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 55%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 76%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Religious and Theological Studies
- Religious and Theological Studies
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Philosophical Thought and Analysis
- Philosophical Thought and Analysis
عرض كل المجالات (50)
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Philosophical and Cultural Analysis
- Philosophical and Cultural Analysis
- History and Politics in Latin America
- History and Politics in Latin America
- Latin American Cultural Politics
- Latin American Cultural Politics
- Literary and Cultural Studies
- Literary and Cultural Studies
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Conflict, Peace, and Violence in Colombia
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Historical Studies in Latin America
- Conflict, Peace, and Violence in Colombia
- Historical Studies in Latin America
- Philosophy and Education Pedagogy
- Philosophy and Education Pedagogy
- Latin American Urban Studies
- Communication and COVID-19 Impact
- Communication and COVID-19 Impact
- Latin American Urban Studies
- Latin American Literature Studies
- Ethics and bioethics in healthcare
- Ethics and bioethics in healthcare
- Cultural and political discourse analysis
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Cultural and political discourse analysis
- Latin American Literature Studies
- Literacy and Educational Practices
- Education for Peace and Conflict Resolution
- Literacy and Educational Practices
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Spanish Philosophy and Literature
- Gender, Health, and Social Inequality
- Spanish Philosophy and Literature
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- humanities
- pedagogy
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ