Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais
عن المجلة
Trabalho & Educação مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal de Minas Gerais في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 50 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal de Minas Gerais
- ISSN
- 1516-9537 · 2238-037X
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1137
- مدة التحكيم المعلنة
- 50 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-10-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 50 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1137
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
50أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
259
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-12-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-10-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Cariniana Network
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 41%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 59%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista Trabalho & EducaçãoTrabalho e Educação
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
عرض كل المجالات (50)
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Occupational Health and Burnout
- Occupational Health and Burnout
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Education and Work Dynamics
- Education and Work Dynamics
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Youth, Politics, and Society
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Youth, Politics, and Society
- Education during COVID-19 pandemic
- Health, Nursing, Elderly Care
- Health, Nursing, Elderly Care
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Environmental Sustainability and Education
- Education, sociology, and vocational training
- Urban Development and Societal Issues
- Environmental Sustainability and Education
- Urban Development and Societal Issues
- Education, sociology, and vocational training
- Occupational Health and Safety Research
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Occupational Health and Safety Research
- Psychology and Mental Health
- Digital Economy and Work Transformation
- Psychology and Mental Health
- Digital Economy and Work Transformation
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- work
- labor
- labour
- education
- human formation
- conditions of work
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ