Buḥūṯ
Ain Shams University, Faculty of Women for Arts, Science & Education
عن المجلة
Buḥūṯ مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Ain Shams University, Faculty of Women for Arts, Science & Education في مصر وتنشر بـARABIC وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,000 EGP. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Ain Shams University, Faculty of Women for Arts, Science & Education
- ISSN
- 2735-4814 · 2735-4822
- البلد
- مصر
- اللغات
- ARABIC، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,000 EGP
- عدد المقالات في DOAJ
- 950
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://buhuth.journals.ekb.eg/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-08-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,000 EGP
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
950
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
932
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-08-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-08-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Buhūth
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Legal and Regulatory Analysis
- Military Technology and Strategies
- Military Technology and Strategies
- Legal and Regulatory Analysis
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
عرض كل المجالات (50)
- Islamic Studies and History
- Islamic Studies and History
- Organizational and Employee Performance
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Family and Disability Support Research
- Organizational and Employee Performance
- Family and Disability Support Research
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Translation Studies and Practices
- Educational Systems and Policies
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Translation Studies and Practices
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Educational Systems and Policies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Problem Solving Skills Development
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Ancient Egypt and Archaeology
- North African History and Literature
- Creative Drama in Education
- Educational Research and Pedagogy
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language Acquisition and Education
- Socioeconomic Development in MENA
- Arabic Language Education Studies
- Problem Solving Skills Development
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Creative Drama in Education
- Paleopathology and ancient diseases
- North African History and Literature
- Ancient Egypt and Archaeology
- Educational Research and Pedagogy
- Language Acquisition and Education
- Language, Metaphor, and Cognition
- Arabic Language Education Studies
- Socioeconomic Development in MENA
- Paleopathology and ancient diseases
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- literature
- language
- education
- teaching
- social sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ