Contextos Educativos: Revista de Educación
Universidad de La Rioja
عن المجلة
Contextos Educativos: Revista de Educación مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de La Rioja في إسبانيا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de La Rioja
- ISSN
- 1575-023X · 1695-5714
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 581
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://publicaciones.unirioja.es/revistas/contextos
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-02-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
581
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
723
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
23
معامل i10
102
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-02-07
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-02-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 82%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 94%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
عرض كل المجالات (50)
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Gender and Feminist Studies
- Sports and Physical Education Studies
- Gender and Feminist Studies
- Sports and Physical Education Studies
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Educational Outcomes and Influences
- Health, Education, and Physical Culture
- Educational Outcomes and Influences
- Health, Education, and Physical Culture
- History of Education in Spain
- History of Education in Spain
- Immigration and Intercultural Education
- Immigration and Intercultural Education
- Health and Medical Education
- Social Skills and Education
- Health and Medical Education
- Social Skills and Education
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Literature, Culture, and Aesthetics
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ