Revista Historia de la Educación Latinoamericana
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
عن المجلة
Revista Historia de la Educación Latinoamericana مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia في كولومبيا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- ISSN
- 0122-7238 · 2256-5248
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 660
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2009-10-27
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
660
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
964
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
18
معامل i10
52
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-03-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2009-10-27
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 90%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 88%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- History and Politics in Latin America
- History and Politics in Latin America
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
عرض كل المجالات (50)
- History of Education in Spain
- History of Education in Spain
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Education Pedagogy and Practices
- Historical Studies in Latin America
- Historical Studies in Latin America
- Education Pedagogy and Practices
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Latin American Cultural Politics
- Latin American Cultural Politics
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Higher Education in Latin America
- Higher Education in Latin America
- Social Sciences and Humanities
- Social Sciences and Humanities
- Public Policy and Governance
- Public Policy and Governance
- Mexican Socioeconomic and Environmental Dynamics
- Mexican Socioeconomic and Environmental Dynamics
- Rural and Ethnic Education
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Social Skills and Education
- Rural and Ethnic Education
- Social Skills and Education
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Gender and Feminist Studies
- Gender and Feminist Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education history
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ