Register Journal
Universitas Islam Negeri Salatiga
عن المجلة
Register Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Islam Negeri Salatiga في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,000,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Islam Negeri Salatiga
- ISSN
- 1979-8903 · 2503-040X
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,000,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 251
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-12-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 2,000,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
251
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
374
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
17
معامل i10
37
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-07-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-12-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 4%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
عرض كل المجالات (50)
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language, Metaphor, and Cognition
- Translation Studies and Practices
- Translation Studies and Practices
- Edcuational Technology Systems
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Practices and Challenges
- Edcuational Technology Systems
- Educational Practices and Challenges
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english teaching
- english language teaching
- functional linguistics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ