Paradigma
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
عن المجلة
Paradigma مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán في هندوراس وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
- ISSN
- 1817-4221 · 2664-5033
- البلد
- هندوراس
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 204
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-02-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
204
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
481
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
10
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-02-20
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-02-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista paradigmaRevista de investigación educativa
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- SMEs Development and Digital Marketing
- SMEs Development and Digital Marketing
عرض كل المجالات (50)
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- E-Learning and Knowledge Management
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- E-Learning and Knowledge Management
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational Methods and Impacts
- Higher Education and Sustainability
- Gender and Women's Rights
- Educational Methods and Impacts
- Higher Education and Sustainability
- Gender and Women's Rights
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Marriage and Family Dynamics
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Marriage and Family Dynamics
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Education Pedagogy and Practices
- Social Skills and Education
- Cultural and Artistic Studies
- Social Skills and Education
- Pancasila Values in Education
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Cultural and Artistic Studies
- Pancasila Values in Education
- Educational and Organizational Development
- Education Pedagogy and Practices
- Educational and Organizational Development
- Education and Digital Technologies
- Public Administration in Developing Nations
- Legal and Social Justice Studies
- Public Administration in Developing Nations
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational research
- didactics
- educational evaluation
- pedagogy
- teaching and learning
- educational administration
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ