Journal of Continuing Education in the Health Professions
Lippincott Williams & Wilkins
عن المجلة
Journal of Continuing Education in the Health Professions مجلة يصدرها Lippincott Williams & Wilkins في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE وPUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Lippincott Williams & Wilkins
- ISSN
- 0894-1912 · 1554-558X
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- https://journals.lww.com/jcehp/Pages/default.aspx
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 1988-01-01
- PUBMED · 2021-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE · PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2401
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
85
معامل i10
752
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 98%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 60%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- JCEHPContinuing education in the health professions
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 8805847
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Health Sciences Research and Education
- Health Sciences Research and Education
- Primary Care and Health Outcomes
- Primary Care and Health Outcomes
- Interprofessional Education and Collaboration
- Interprofessional Education and Collaboration
عرض كل المجالات (50)
- Health Policy Implementation Science
- Health Policy Implementation Science
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Global Health Workforce Issues
- Global Health Workforce Issues
- Health and Medical Research Impacts
- Health and Medical Research Impacts
- Diversity and Career in Medicine
- Diversity and Career in Medicine
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Empathy and Medical Education
- Empathy and Medical Education
- Medical Education and Admissions
- Medical Education and Admissions
- Radiology practices and education
- Radiology practices and education
- Healthcare Systems and Technology
- Healthcare Systems and Technology
- Nursing education and management
- Nursing education and management
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Healthcare Quality and Management
- Healthcare Quality and Management
- Healthcare Policy and Management
- Healthcare Policy and Management
- Pharmaceutical Practices and Patient Outcomes
- Pharmaceutical Practices and Patient Outcomes
- Patient Safety and Medication Errors
- Patient Safety and Medication Errors
- Social Media in Health Education
- Social Media in Health Education
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Patient-Provider Communication in Healthcare
- Patient-Provider Communication in Healthcare
- School Health and Nursing Education
- School Health and Nursing Education
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ