Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
عن المجلة
Psicologia Escolar e Educacional مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional في البرازيل وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 48 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
- ISSN
- 1413-8557 · 2175-3539
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1653
- مدة التحكيم المعلنة
- 48 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.scielo.br/j/pee/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-06-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 48 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1653
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
48أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1383
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
39
معامل i10
312
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-10-22
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-06-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- نعم
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Cariniana Network
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
عرض كل المجالات (50)
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Social Representations and Identity
- Social Representations and Identity
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Occupational Health and Burnout
- Occupational Health and Burnout
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Health, Nursing, Elderly Care
- Health, Nursing, Elderly Care
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
- Behavioral and Psychological Studies
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Behavioral and Psychological Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- school psychology
- educational psychology
- education
- psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ