Nordina: Nordic Studies in Science Education
University of Oslo
عن المجلة
Nordina: Nordic Studies in Science Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Oslo في النرويج وتنشر بـSWEDISH وNORWEGIAN وENGLISH وDANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 18 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Oslo
- ISSN
- 1504-4556 · 1894-1257
- البلد
- النرويج
- اللغات
- SWEDISH، NORWEGIAN، ENGLISH، DANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 568
- مدة التحكيم المعلنة
- 18 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.journals.uio.no/index.php/nordina/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2013-11-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 18 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
568
أحدث مقال منشور
قبل 7 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
18أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
547
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
33
معامل i10
118
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-01-14
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2013-11-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 32%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Nordisk didaktikk i naturfagNordic studies in science education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Social and Educational Sciences
- Social and Educational Sciences
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Environmental Education and Sustainability
- Environmental Education and Sustainability
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Diverse Educational Innovations Studies
- Diverse Educational Innovations Studies
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Sustainability in Higher Education
- Sustainability in Higher Education
- Science Education and Perceptions
- Science Education and Perceptions
- Educational Environments and Student Outcomes
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Educational Environments and Student Outcomes
- Climate Change Communication and Perception
- Various Chemistry Research Topics
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Various Chemistry Research Topics
- Climate Change Communication and Perception
- Outdoor and Experiential Education
- Innovative Education and Learning Practices
- Outdoor and Experiential Education
- Innovative Education and Learning Practices
- Education and Technology Integration
- Innovative Teaching Methods
- Education and Technology Integration
- Innovative Teaching Methods
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- science education
- technology education
- curriculum development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ