Revista Psicopedagogia

Brazilian Association of Psychopedagogy

موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول

عن المجلة

Revista Psicopedagogia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Brazilian Association of Psychopedagogy في البرازيل وتنشر بـSPANISH وENGLISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 39 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.

الوقائع الأساسية

الناشر
Brazilian Association of Psychopedagogy
ISSN
2179-4057 · 0103-8486
البلد
البرازيل
اللغات
SPANISH، ENGLISH، PORTUGUESE
الوصول
وصول مفتوح
عدد المقالات في DOAJ
0
مدة التحكيم المعلنة
39 أسبوعاً
نمط التحكيم المعلن
double_blind

الإدراج في الفهارس

  • DOAJ · 2025-12-31
الفهرسة
DOAJ
رسوم النشر
—
مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
39 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
النشاط (OpenAlex)
نشطة — آخر أعمال 2026
حالة الإدراج في قائمة PublishLens
تظهر بعد تسجيل الدخول
تُحتسب للترقية في جامعتك؟
اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓

إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)

تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.

أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييم

ملف المجلة الوصفي

بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.

عدد المقالات في DOAJ

0

متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)

39أسبوعاً

عدد الأعمال في OpenAlex

297

آخر سنة نشر مسجلة

2025

تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core

معامل h

7

معامل i10

5

من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).

السياسة التحريرية11
تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
2025-12-31
تاريخ الإضافة إلى DOAJ
2025-12-31
فحص الاستلال المُعلَن
مُعلَن
رسوم أخرى غير رسوم النشر
لا
جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
CLOCKSSPKP PN
الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
CLOCKSSPKP PN
هيئة التحرير
الصفحة الرسمية ↗
مراجع مودعة علنياً في Crossref
0%
معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
0%
مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
✓
تُودِع بيانات الرخص في Crossref
✓
سياسة التحكيم
عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
عناوين بديلة
Psicopedagogia
نوع المصدر
journal
التصنيف الموضوعي2

الموضوعات (DOAJ)

Education: Special aspects of education

رموز تصنيف مكتبة الكونغرس

LC8-6691

المواضيع العلمية

  • Education Pedagogy and Practices
  • Education Pedagogy and Practices
  • Linguistics and Education Research
  • Linguistics and Education Research
  • Education and Digital Technologies
  • Education and Digital Technologies
  • Education during COVID-19 pandemic
  • Education during COVID-19 pandemic
عرض كل المجالات (50)
  • Psychology and Mental Health
  • Psychology and Mental Health
  • Youth, Drugs, and Violence
  • Youth, Drugs, and Violence
  • Occupational Health and Burnout
  • Occupational Health and Burnout
  • Science and Education Research
  • Science and Education Research
  • International Relations and Autism
  • International Relations and Autism
  • Children's Physical and Motor Development
  • Children's Physical and Motor Development
  • Evasion and Academic Success Factors
  • Evasion and Academic Success Factors
  • Academic Research in Diverse Fields
  • Academic Research in Diverse Fields
  • Rural and Ethnic Education
  • Rural and Ethnic Education
  • Linguistics and Language Studies
  • Business and Management Studies
  • Linguistics and Language Studies
  • Business and Management Studies
  • Healthcare during COVID-19 Pandemic
  • Healthcare during COVID-19 Pandemic
  • Autism Spectrum Disorder Research
  • Family and Disability Support Research
  • Health, Nursing, Elderly Care
  • Family and Disability Support Research
  • Autism Spectrum Disorder Research
  • Health, Nursing, Elderly Care
  • Health Education and Validation
  • Social Skills and Education
  • Social Skills and Education
  • Health Education and Validation
  • Education and Public Policy
  • Education and Public Policy
  • Hearing Impairment and Communication
  • Hearing Impairment and Communication
  • Health, Education, and Aging
  • Health, Education, and Aging
  • Attention Deficit Hyperactivity Disorder
  • Attention Deficit Hyperactivity Disorder

كلمات مفتاحية (DOAJ)

  • learning processes
  • psychopedagogy
  • education
  • teaching-learning
  • psychopedagogical interventions
  • educational public policies

تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.

جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
كيف نُقيّم؟ناشر هذه المجلة؟ تظلّم على تقدير مشتق أو طلب تصحيح واقعة

سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ

كل ما يُعرض هنا يُنتَج آلياً من مصادر مسمّاة (DOAJ، OpenAlex، Crossref، PubMed، السجل النرويجي) بتاريخ التقاطه، دون تحرير بشري. الوقائع تظهر كما سُجِّلت في مصدرها؛ والدرجات المشتقة (PCI، PTD، درجة PublishLens) تتبع منهجية منشورة. ليست حكماً على المجلة ولا اعتماداً رسمياً ولا استشارة.

أي بند خاطئ يُصحَّح آلياً بإعادة قراءة مصدره (خلال 24 ساعة للمصادر اليومية و7 أيام للأسبوعية) مع سجل تغييرات مؤرَّخ، وكل بند يرتبط بسجله في المصدر. الاعتراض على تقدير مشتق من PublishLens يمر عبر آلية التظلم (15 يوم عمل). آلية التظلم · دليل المؤشرات

بيانات السجل النرويجي: Kanalregisteret (HK-dir، النرويج) — رخصة CC BY 4.0 / NLOD — مُعالَجة: استخراج المستوى بالسنة · قائمة أعضاء OASPA — رخصة CC BY

آخر قراءة آلية للمصدر: