عن المجلة
Ensaio مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Fundação CESGRANRIO في البرازيل وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 52 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Fundação CESGRANRIO
- ISSN
- 0104-4036 · 1809-4465
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 917
- مدة التحكيم المعلنة
- 52 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2005-09-12
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 52 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
917
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
52أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
995
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
34
معامل i10
238
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-10-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2005-09-12
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 94%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 94%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
عرض كل المجالات (50)
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Evasion and Academic Success Factors
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Evasion and Academic Success Factors
- Educational Practices and Policies
- Academic Research in Diverse Fields
- Educational Practices and Policies
- Academic Research in Diverse Fields
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- School Choice and Performance
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- School Choice and Performance
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Brazilian Legal Issues
- Higher Education Governance and Development
- Brazilian Legal Issues
- Higher Education Governance and Development
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Teacher Education and Leadership Studies
- Science and Education Research
- Youth, Drugs, and Violence
- Teacher Education and Leadership Studies
- Evaluation and Performance Assessment
- Science and Education Research
- Youth, Drugs, and Violence
- Evaluation and Performance Assessment
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Environmental Sustainability and Education
- Linguistics and Education Research
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational management
- higher education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ