حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
American Educational Research Journal مجلة يصدرها SAGE Publishing في المملكة المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 0002-8312 · 1935-1011
- البلد
- المملكة المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- http://www.sagepub.com/journals/Journal201851/title
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2011-06-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
4267
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
269
معامل i10
2286
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2027
- المستوى 2 — الشريحة العليا (~20% من قنوات الحقل)
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 96%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 93%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- AERA journalAERJ
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Assessment and Improvement
- Critical Race Theory in Education
- Critical Race Theory in Education
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Diverse Educational Innovations Studies
- Diverse Educational Innovations Studies
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Educational Environments and Student Outcomes
- Educational Environments and Student Outcomes
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Teacher Professional Development and Motivation
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Teacher Professional Development and Motivation
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ