حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Journal of Emotional and Behavioral Disorders مجلة يصدرها SAGE Publishing في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 1063-4266 · 1538-4799
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- http://ebx.sagepub.com/
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2008-03-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
1585
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
101
معامل i10
563
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 90%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 69%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- JEBD
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 9306047
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Psychosocial Factors Impacting Youth
- Psychosocial Factors Impacting Youth
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
عرض كل المجالات (50)
- Education and Learning Interventions
- Education and Learning Interventions
- Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
- Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Early Childhood Education and Development
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Early Childhood Education and Development
- Child Therapy and Development
- Child Therapy and Development
- Education, Safety, and Science Studies
- Education, Safety, and Science Studies
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Child Welfare and Adoption
- Child Welfare and Adoption
- Child Abuse and Trauma
- Child Abuse and Trauma
- Education Discipline and Inequality
- Education Discipline and Inequality
- Disability Education and Employment
- Disability Education and Employment
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Homelessness and Social Issues
- Homelessness and Social Issues
- Youth Substance Use and School Attendance
- Youth Substance Use and School Attendance
- Educational Systems and Policies
- Educational Systems and Policies
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Health and Wellbeing Research
- Health and Wellbeing Research
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Research and Pedagogy
- Adolescent and Pediatric Healthcare
- Adolescent and Pediatric Healthcare
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ