حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Youth & Society مجلة يصدرها SAGE Publishing في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 1552-8499 · 0044-118X
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- http://yas.sagepub.com/
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2007-06-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
1830
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
107
معامل i10
1051
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 98%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- Youth and society
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 0337752
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Youth Education and Societal Dynamics
عرض كل المجالات (50)
- Youth Education and Societal Dynamics
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Homelessness and Social Issues
- Homelessness and Social Issues
- Crime Patterns and Interventions
- Crime Patterns and Interventions
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Adolescent Sexual and Reproductive Health
- Adolescent Sexual and Reproductive Health
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Racial and Ethnic Identity Research
- Racial and Ethnic Identity Research
- Urban, Neighborhood, and Segregation Studies
- Urban, Neighborhood, and Segregation Studies
- Social Media and Politics
- Child Development and Digital Technology
- Social Media and Politics
- Child Development and Digital Technology
- Family Dynamics and Relationships
- Family Dynamics and Relationships
- Child Abuse and Trauma
- Child Abuse and Trauma
- Gender Roles and Identity Studies
- Gender Roles and Identity Studies
- Gender, Feminism, and Media
- Gender, Feminism, and Media
- Criminal Justice and Corrections Analysis
- Criminal Justice and Corrections Analysis
- Community Health and Development
- Community Health and Development
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Intimate Partner and Family Violence
- Intimate Partner and Family Violence
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Substance Abuse Treatment and Outcomes
- Substance Abuse Treatment and Outcomes
- Education Discipline and Inequality
- Education Discipline and Inequality
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ