Journal of Youth Development
Clemson University Press
عن المجلة
Journal of Youth Development مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Clemson University Press في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 13 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Clemson University Press
- ISSN
- 2325-4009 · 2325-4017
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 13 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://tigerprints.clemson.edu/jyd/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-06-01
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 13 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
13أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
849
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
28
معامل i10
142
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-10-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-06-01
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- JYD
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101564249
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Diverse Educational Innovations Studies
- Diverse Educational Innovations Studies
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
عرض كل المجالات (50)
- Community Health and Development
- Community Health and Development
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Diverse Education Studies and Reforms
- Diverse Education Studies and Reforms
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Outdoor and Experiential Education
- Outdoor and Experiential Education
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Big Data and Digital Economy
- Big Data and Digital Economy
- Digital Media and Visual Art
- Youth Education and Societal Dynamics
- Youth Education and Societal Dynamics
- Digital Media and Visual Art
- Child Development and Digital Technology
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child Development and Digital Technology
- Obesity, Physical Activity, Diet
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Obesity, Physical Activity, Diet
- Tourism, Volunteerism, and Development
- Child Welfare and Adoption
- Higher Education Research Studies
- Child Welfare and Adoption
- Higher Education Research Studies
- Tourism, Volunteerism, and Development
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Indigenous and Place-Based Education
- Indigenous and Place-Based Education
- Children's Rights and Participation
- Children's Rights and Participation
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- youth development
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ